8月9日消息，關於徐傑與河村勇輝之間自信心差異的討論，媒體人@半神半卡特近日表達了自己的看法，指出這種差異是體教融合帶來的影響。他認為，面對挑戰時，個體對自己是否能夠達成目標的信心，心理學中稱之為“自我效能感”。

@半神半卡特進一步闡述，提升自我效能感的途徑有四個方面：首先是個人成功經歷的積累，其次是對他人成功經驗的觀察，再者是正面的言語暗示，最後則是對情緒和壓力的有效管理。他提到，徐傑與河村勇輝的差異，正是源於體教融合的背景，尤其是兩種籃球培養體系的實際對比。

在@半神半卡特看來，教育系統在促進自信心和心理素養方面普遍更具優勢。尤其在當前階段，這一趨勢愈發明顯。他認為，相較之下，盡管體育領域有其獨特的魅力和挑戰，但在培養球員的心理素質和自我信心方面，教育體系的結構、機制以及資源支持往往更加成熟。

這樣的觀察引發人們對體教融合的深思，尤其是在構建運動員心理素養與自信心的過程中，如何更好地利用教育和心理學的理念將顯得尤為重要。無論是在青少年球員的培養，還是在職業運動員的訓練中，心理素質都已成為不可忽視的關鍵要素。教練和教育工作者們也正因此意識到，自信的建立需要綜合多方面的因素，才能幫助運動員在面對各種壓力時，展現出最佳的狀態。因此，深入理解心理機制、優化培養模式，將有助於推動體教融合的進一步發展。